În subordinea Inspectoratului Școlar Județean Sibiu funcţionează un număr de 326 unităţi de învățământ de stat, dintre care 133 cu personalitate juridică şi 193 structuri ale acestora. Din totalul acestora, 5 unităţi de învățământ cu personalitate juridică sunt unități de învățământ conexe pentru activități extrașcolare (Centrul Județean de Excelență Sibiu, 3 cluburi sportive școlare și Palatul Copiilor Sibiu cu cele 6 cluburi ale copiilor subordonate).
În județul Sibiu funcționează și 37 unități de învățământ particular cu personalitate juridică, din care 24 sunt acreditate, iar 13 sunt autorizate.
În urma propunerilor făcute de către Inspectoratul Școlar Județean Sibiu, cu aprobarea reprezentanților administrației locale, au fost transmise către Ministerul Educației și Cercetării modificările de rețea școlară conform Procedurii privind reorganizarea unităților de învățământ preuniversitar de stat și constituirea formațiunilor de studiu în învățământul preuniversitar de stat, în anul școlar 2025-2026, ca urmare a măsurilor adoptate prin Legea nr. 141/2025 privind unele măsuri fiscal-bugetare, aprobată prin O.M.E. nr. 5.197 din 6 august 2025. Urmare a acestei restructurări, 17 unități de învățământ cu personalitate juridică au devenit structuri prin fuzionare prin absorbție, după cum urmează:
Pentru U.A.T. Municipiul Sibiu
- Colegiul Tehnic „Cibinium” Sibiu (unitate cu personalitate juridică) preia Liceul Tehnologic „Henri Coandă” Sibiu, care devine structură
- Liceul Tehnologic de Construcții și Arhitectură „Carol I” Sibiu (unitate cu personalitate juridică) preia Școala Gimnazială Nr. 10 Sibiu, care devine structură
- Școala Gimnazială Nr. 2 Sibiu (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit Nr. 16 Sibiu, care devine structură
- Școala Gimnazială Nr. 23 Sibiu (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit Nr. 17 Sibiu și cu Grădinița cu Program Prelungit Nr. 18 Sibiu, care devin structuri
- Școala Gimnazială Nr. 8 Sibiu (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit Nr. 37 Sibiu, care devine structură
- Grădinița cu Program Prelungit Nr. 26 Sibiu (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit Nr. 19 Sibiu, care devine structură
- Grădinița cu Program Prelungit Nr. 42 Sibiu (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit Nr. 5 Sibiu, care devine structură
Pentru U.A.T. Municipiul Mediaș
- Școala Gimnazială Nr. 7 Mediaș (unitate cu personalitate juridică) preia Școala Gimnazială Nr. 4 Mediaș, care devine structură
- Școala Gimnazială „Cireșarii” Mediaș (unitate cu personalitate juridică) preia Școala Gimnazială „Constantin Ioan Motaș” Mediaș, care devine structură
- Grădinița cu Program Prelungit „Bucuria Copiilor” Mediaș (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Grădinița cu Program Prelungit Nr. 12 Mediaș, care devine structură
- Grădinița cu Program Prelungit „Micul Prinț” Mediaș (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit „Piticot” Mediaș, care devine structură
- Grădinița cu Program Prelungit „Pinocchio” Mediaș (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit „Dumbrava Minunată” Mediaș, care devine structură
Pentru U.A.T. oraș Avrig
- Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Avrig (unitate cu personalitate juridică) preia Liceul Tehnologic Mârșa, care devine structură
Pentru U.A.T. oraș Cisnădie
- Școala Gimnazială Nr. 3 Cisnădie (unitate cu personalitate juridică) preia Școala Gimnazială Nr. 2 Cisnădie, care devine structură
Pentru U.A.T. oraș Agnita
- Școala Gimnazială „Georg Daniel Teusch” Agnita (unitate cu personalitate juridică) preia Grădinița cu Program Prelungit Agnita, care devine structură
Pentru U.A.T. comuna Rășinari
- Școala Gimnazială „Octavian Goga” Rășinari (unitate cu personalitate juridică) preia Școala Gimnazială „Sava Popovici Barcianu” Rășinari, care devine structură
Numărul antepreșcolarilor, preșcolarilor și elevilor existenți în SIIIR, la data întocmirii raportului, este de 64.176.
Toate unitățile de învățământ cu personalitate juridică din județul Sibiu dețin Autorizaţie sanitară de funcţionare
Din cele 170 de unități de învățământ cu personalitate juridică (de stat și privat), 73 de unităţi de învățământ dețin autorizaţia de securitate la incendiu, 28 de unități de învățământ sunt în curs de obținere a acestei autorizații, iar 10 unităţi de învățământ nu dețin această autorizaţie, după cum urmează: 4 unități de învățământ din municipiul Sibiu (Grădinița cu Program Prelungit Nr 29 Sibiu, Grădinița cu Program Prelungit „Diddle Land” Sibiu, Școala Gimnazială „Ion Luca Caragiale” Sibiu, și Colegiul Național „Samuel von Brukenthal” Sibiu) și 6 unități de învățământ din județ: Grădinița cu Program Prelungit „Micul Prinț” Mediaș, Școala Gimnazială Laslea, Şcoala Gimnazială “Ilie Micu” Ludoş, Școala Gimnazială Hoghilag, Școala Gimnazială Roșia și Școala Gimnazială Slimnic. Menționăm că pentru 59 de unități de învățământ s-a obținut avizul de securitate la incendiu, conform HGR 571/2016 pentru aprobarea categoriilor de construcţii şi amenajări care se supun avizării şi/ sau autorizării privind securitatea la incendiu, deoarece nu au construcții și amenajări noi sau la care s-au executat lucrări de modificare sau schimbare de destinație.
În urma centralizării datelor din teritoriu, rezultă că 162 de unități de învățământ cu personalitatea juridică sunt conectacte la sistemul centralizat de apă potabilă sau la foraje proprii avizate sanitar, pentr 7 unități de învățământ cu personalitate juridică apa potabilă este asigurată cu ajutorul apei îmbuteliate sau din alte surse (Școala Gimnazială Ațel, Școala Gimnazială Brădeni, Școala Gimnazială Jina, Școala Gimnazială „Ilie Micu” Ludoș, Școala Gimnazială „Corneliu Păcurariu” Micăsasa, Școala Gimnazială Slimnic și Liceul Tehnologic „Stănescu Valerian” Târnava), iar la Liceul Tehnologic Iacobeni nu toate clădirile unde se desfășoară activități didactice sunt conectate la sistemul centralizat de apă potabilă sau la foraje avizate sanitar.
158 de unități de învățământ cu personalitatea juridică au clădirile conectate la serviciul de canalizare, iar 9 unități de învățământ cu personalitatea juridică nu beneficiază de această conectare, fiind utilizate fose septice (Liceul Tehnologic „Stănescu Valerian” Târnava, Școala Gimnazială „Aviator Ioan Sava” Alțîna, Școala Gimnazială Brateiu, Școala Gimnazială Brădeni, Școala Gimnazială Bruiu, Școala Gimnazială Hoghilag, Școala Gimnazială Jina, Școala Gimnazială Merghindeal și Școala Gimnazială „Marțian Negrea” Valea Viilor). De asemenea, pentru 3 unități de învățământ nu toate clădirile sunt conectate la rețeaua de canalizare, mai ales cele ale structurilor componente (Liceul Tehnologic „Ilie Măcelariu” Miercurea Sibiului, Școala Gimnazială Roșia și Școala Gimnazială „Georg Daniel Teusch” Agnita).
169 de unități de învățământ au toalete amplasate în clădirile unde se desfășoară activitățile cu elevii, iar într-o singură unitate de învățământ cu personalitate juridică (Școala Gimnazială Bruiu) și într-o unitate de învățământ structură a Liceului Tehnologic „Automecanica” Mediaș (Școala Gimnazială Ighișu Nou) mai există clădiri care au grupurile sanitare amplasate în curtea școlii. Clădirile unităților de învățământ sunt dotate cu vase de toaletă, chiuvete au apă curentă și sunt racordate la sistemul de canalizare.
În toate unităţile şcolare se desfăşoară lucrări de igienizare (68 unități de învățământ), de igienizare și reparaţii (57 unități de învățământ), eficientizare energetică și reabilitare clădire școlară (acorduri pentru 33 unități de învățământ), majoritatea lucrărilor având ca dată finală estimată perioada 30.08-05.09.2025. Sunt și unități de învățământ la care aceste lucrări se vor prelungi și după începerea anului școlar, din cauza faptului că sunt de mare amploare: Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” Sibiu (martie 2026), Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” Sibiu (noiembrie 2025), Școala Gimnazială „Ion Luca Caragiale” Sibiu (august 2026), Școala Gimnazială Nr. 8 Sibiu (noiembrie 2025), Grădinița cu Program Prelungit „Căsuța Poveștilor” Sibiu (iunie 2026), Grădinița cu Program Prelungit Nr. 29 Sibiu (martie 2026), Liceul Tehnologic „Automecanica” Mediaș (decembrie 2025), Liceul Teoretic „Gustav Gündisch” Cisnădie (iunie 2026), Școala Gimnazială „Georg Daniel Teusch” Agnita (martie 2026), Școala Gimnazială „Ioan Moraru” Dârlos (decembrie 2026), Școala Gimnazială Râu Sadului (ianuarie 2026), Școala Gimnazială „Samuil Micu” Sadu (august 2026), elevii și profesorii fiind locați în alte spații unde își vor desfășura activitățile didactice sau vor desfășura ore și în program de după-amiază.
Pentru perioada de iarnă, la unităţile şcolare unde încălzirea se realizează cu combustibil solid (lemn), necesarul este acoperit în proporţie de aproximativ 80%. La data întocmirii raportului, 24 de unități de învățământ au necesarul de combustibil solid acoperit în proporție de 100%, la 6 unități de învățământ necesarul de combustibil solid este acoperit în proporție de 75% (Liceul Tehnologic Iacobeni, Liceul Tehnologic „Ioan Lupaș” Săliște, Școala Gimnazială Laslea, Școala Gimnazială „Ioan Ban-Dascălu” Poiana Sibiului, Școala Gimnazială Porumbacu de Jos și Școala Gimnazială Tilișca), la 3 unități de învățământ necesarul de combustibil solid este acoperit în proporție de 50% (Școala Gimnazială Brădeni, Școala Gimnazială Bruiu și Școala Gimnazială Chirpăr), iar la o unitate de învățământ necesarul de combustibil solid este acoperit în proporție de 25% (Școala Gimnazială Mihăileni) pentru iarna anului școlar 2025-2026.
Subliniem faptul că imobilele în care funcţionează unităţile de învăţământ sunt, conform Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023, proprietatea Consiliilor Locale, acestea având obligaţia alocării sumelor din bugetul local/ de stat pentru întreţinerea şi reparaţia lor, precum şi pentru obţinerea autorizaţiei de securitate la incendiu și asigurarea cantităților necesare de combustibil fosil pentru perioada rece a anului școlar.
Programul de măsuri al ISJ Sibiu prevede ca în cadrul inspecţiilor tematice desfăşurate de către fiecare inspector şcolar, în unităţile şcolare care le-au fost desemnate, să se aibă în vedere:
- monitorizarea demersurilor făcute de către conducerea unităţilor de învăţământ la Consiliile Locale pentru alocarea resurselor necesare în vederea începerii anului şcolar 2025-2026 în condiţii optime;
- obţinerea Autorizaţiei de securitate la incendiu de către unităţile şcolare care nu au această autorizaţie (răspund directorii unităţilor de învățământ);
- verificarea valabilității sau a demersurilor făcute de către conducerea unității de învățământ pentru obţinerea avizelor pentru instalaţiile de alimentare cu gaz şi pentru centralele termice;
- verificarea valabilităţii extinctoarelor şi a respectării normelor PSI;
- verificarea activităților de igienizare a spaţiilor şcolare și a existenței cantităților necesare pentru curățenie;
- verificarea întreţinerii curţilor, a terenurilor de sport, şi a împrejurimilor;
- achiziționarea combustibilului solid (lemn) pentru perioada de iarnă, acolo unde este cazul;
- amenajarea sălilor de clasă, a laboratoarelor şi cabinetelor şcolare în concordanţă cu profilul şi cu necesitatea dotării;
TERMEN: 05 septembrie 2025 (urmând ca acestea să fie centralizate şi transmise către Prefectura Sibiu atunci când vor fi solicitate)
Situația microbuzelor școlare
În 55 de unități de învățământ există 82 de microbuze școlare (16+1 locuri) funcționale pentru transportul elevilor.
Prin programul PNRR au fost cumpărate și distribuite, de către Consiliul Județean Sibiu, un număr de 41 microbuze școlare (8+1 locuri).
Situaţia manualelor şcolare
Avem în vedere asigurarea manualelor școlare în învățământul de masă, pentru anul școlar 2025-2026, cu accent pe asigurarea manualelor școlare pentru clasa a VIII-a. Pe parcursul anului școlar 2024-2025 au fost înregistrate comenzile de manuale școlare, de către fiecare unitate de învățământ, care au fost centralizate la nivelul Inspectoratului Școlar Județean Sibiu și transmise către Ministerul Educației și Cercetării – Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare, astfel încât acestea să poată fi recepționate și ridicate de la depozitul de manuale școlare al ISJ Sibiu până la sfârșitul lunii august – începutul lunii septembrie 2025 (răspund directorii, responsabilii cu manualele școlare la nivelul unităților de învățământ, membrii comisiei pentru gestionarea manualelor școlare din ISJ Sibiu).
La data întocmirii prezentului raport, au fost distribuite integral în unitățile de învățământ liceal, manualele școlare pentru completarea stocurilor de manuale școlare, prin retipăriri, pentru învățământul liceal (6219 manuale școlare).
Pentru completarea stocurilor de manuale școlare pentru clasele I, a VII-a și a XI-a/ a XII-a, au fost comandate și recepționate 52867 manuale școlare (termenul de livrare către depozitul de manuale a fost 8 august 2025), fiind distribuite în proporție de 25% către unitățile de învățământ din județul Sibiu.
Aproximativ 81% din necesarul de manuale școlare noi estimat pentru anul școlar 2025-2026, pentru clasele I-VIII, a fost comandat conform calendarului anunțat de MEC, prin Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (termenul de livrare către depozitul de manuale este 1 septembrie 2025), urmând a fi recepționate și distribuite până la începutul anului școlar 2025-2026.
Termen de finalizare: 08.09.2025
Situaţia rechizitelor, a dotărilor cu mobilier școlar prin PNRR, a echipamentelor digitale și activităților derulate prin PNRAS, a SmartLab-urilor și programul „Masă sănătoasă”
În 52 unități de învățământ a fost achiziționat mobilier școlar prin P.N.R.R.
În celelalte unități de învățământ se lucrează la finalizarea achiziționării necesarului de mobilier şcolar, în cazul în care acesta a fost degradat sau trebuie suplimentat.
Programul Național pentru Reducerea Abandonului Școlar (PNRAS), aprobat prin H.G. nr. 1309/2021, reprezintă o intervenție sistemică, asumată de Ministerul Educației și Cercetării, în vederea combaterii fenomenului de părăsire timpurie a școlii (PTȘ).
PNRAS este implementat în cadrul Planului Național pentru Redresare și Reziliență al României (PNRR).
Inspectoratul Școlar Județean Sibiu a încheiat un număr de 59 Contracte de finanțare în cadrul Acordului privind implementarea investițiilor specifice Schemei de Granturi din cadrul Programului Naţional pentru Reducerea Abandonului Școlar, finanțate prin Componenta C15 – Educație a Planului Naţional de Redresare şi Rezilienţă în România, astfel:
- 40 de unități de învățământ beneficiare ale finanţării specifice SG – PNRAS – runda 1
- 19 de unități de învățământ beneficiare ale finanţării specifice SG – PNRAS – runda 2
Grupul țintă în cadrul programului PNRAS este alcătuit din toți elevii din clasele de nivel gimnazial.
1.1. Activitățile derulate de școlile cuprinse în programul PNRAS din runda 1 sunt:
Activități MATE
Screening al copiilor atât la nivelul clasei prin chestionarul SASAT la care răspund elevii, cât și prin Fișa de Observare, un chestionar aplicat de către diriginte/ persoană resursă fiecărui copil identificat în risc.
- Înregistrarea copiilor aflați în risc de abandon școlar, folosirea instrumentelor și introducerea datelor în Observatorul Școlii în vederea elaborării planurilor educaționale de intervenție.
- Introducerea datelor în SIIIR, raportarea periodică și ajustarea planurilor la timp.
Activități de prevenire
Activități de dezvoltare a unui climat pozitiv și incluziv în clase și în școală, inclusiv acțiuni de combatere a violenței, acțiuni anti-bullying, măsuri pentru prevenirea consumului de droguri și reducerea riscurilor asociate consumului de droguri, măsuri pentru combaterea segregării școlare.
- Activități pentru reducerea absenteismului la clasă prin utilizarea unor tehnici de învățare activă și incluzivă cu scopul de a crește motivația elevilor și dezvoltarea personală, facilitarea învățării, înțelegerii și gândirii critice, mentorat și sprijin colegial între elevi, sprijinirea colaborării cu părinții sau tutorii legali, etc.
- Activități pentru dezvoltarea abilităților socio-emoționale, inclusiv autonomie
Activități de intervenție
Activități pedagogice și de sprijin, care includ, dar nu se limitează la cursuri de remediere 1/1 sau în grup (lb. română/ lb. maternă, matematică/ științe, TIC), testare cunoștințe, evaluare dificultăți de învățare, consiliere și orientare școlară, mediere, educație parentală, consiliere psihologică, etc.
- Extinderea zilei de școală la program prelungit și acordarea unei mese.
- Activități de tip Școală după Școală inclusiv acordarea de hrană.
- Activități extra-curriculare, care includ, dar nu se limitează la vizite de documentare, activități outdoor, excursii, tabere, festivaluri, evenimente educaționale, activități non-formale, activități culturale comunitare, sportive, participare la concursuri școlare, participare la cercuri școlare, educație pentru sănătate, activități de networking școlar, terapie prin artă etc.
- Activități de sprijin și stimulare pentru elevii aflați la risc de abandon școlar/ PTȘ pentru asigurarea tranziției din învățământul secundar inferior către învățământul secundar superior în vederea finalizării învățământului obligatoriu (de exemplu, acordarea de subvenții/ stimulente condiționate de prezența la școală), etc.
- Activități de formare autorizate și îndrumare (coaching) pentru cadre didactice și personal auxiliar din unitatea de învățământ (de ex. îmbunătățirea practicilor de predare, crearea unui climat școlar favorabil, orientarea în realizarea activităților pedagogice prevăzute în proiect).
- Alte tipuri de activități care motivează și sprijină elevii pentru a finaliza învățământul obligatoriu.
Digitalizarea procesului educațional
- Dotarea cu clase inteligente pentru predare-învățare. (Dotarea claselor inteligente, conform PNRR, include cel puțin următoarele tipuri de echipamente: tablă interactivă (display), stație mobilă pentru încărcare inteligentă, tablete/chromebooks, router wireless, multifuncțională A4 wireless
- Diagnostic inițial privind competențele digitale ale elevilor;
- Activități de predare-învățare-evaluare: proiectarea resurselor pentru instruirea online, adaptarea resurselor pentru învățarea online, utilizarea resurselor digitale pentru evaluarea formativă, sumativă și feedback
Unitățile de învățământ au efectuat, pentru derularea în condiții optime a activităților de mai sus, CHELTUIELI pentru MICI LUCRĂRI DE AMENAJARE și MOBILIER (maximum 10% din valoarea totală a grantului):
- Mobilier pentru spațiile destinate activităților proiectului (clasele inteligente sau alte săli de clasă, laboratoare, cabinete, centre de consiliere, bibliotecă/ Centre de Documentare și Informare);
- Mici lucrări: reconfigurare spațiu interior, diverse alte lucrări minore de amenajare spații de învățare și spații de lectură, curtea școlii, săli de sport, spații comune, alte mici lucrări pentru activități educaționale etc.
Total buget PNRAS alocat (fără TVA): 27.172.028 lei; cheltuiți la 31.07.2025: 19.777.103 lei.
1.2. Activitățile derulate de școlile cuprinse în programul PNRAS din runda 2 (în funcție de nevoile specifice ale grupului țintă definit din următoarea listă) sunt:
Activități de identificare și monitorizare a elevilor în risc de abandon școlar – MATE (obligatorii)
● Aplicarea chestionarului SASAT, de evaluare a succesului școlar, în rândul elevilor de gimnaziu.
● Aplicarea Fișei de observare și a Fișei de evaluare MATE de către diriginți/persoană în risc pentru identificarea elevilor în risc de abandon.
● Completarea și validarea Observatorului Școlii.
● Introducerea datelor în SIIIR, actualizarea periodică a datelor în SIIIR.
Activități de prevenire, intervenție și compensare (obligatorii)
Activități pedagogice și de sprijin:
● Adaptarea planificării școlare și predării curente la particularitățile elevilor în risc de abandon/ cu performanțe scăzute:
- evaluarea nivelului de competență și adaptarea în consecință;
- includerea unor activități și sarcini diferențiate de predare-învățare-evaluare;
- contextualizarea explicațiilor și sarcinilor de învățare la viața cotidiană, utilizarea reprezentărilor concrete (ex. monede, plante, corpuri, substanțe etc.) sau semi-concrete (ex. desene, imagini, filme) în predare-învățare;
- explicarea vocabularului (inclusiv limbajul comun), facilitarea comprehensiunii și interpretării textelor scrise la toate disciplinele;
- încurajarea participării la clasă a elevilor cu performanțe scăzute;
- descurajarea etichetării elevilor pe criteriul performanței școlare de către colegi.
● Adoptarea în predarea curentă a unor abordări, strategii, metode și tehnici de predare-învățare-evaluare active, interactive, participative și incluzive: dezbateri, jocuri de rol, experimente, cercetare/investigație, proiecte etc.
● Gustări/Masă rece/caldă și sănătoasă
● Activități remediale, de recuperare a pierderilor în învățare/ întârzierilor în dezvoltarea competențelor de bază (scris, citit, socotit) respectiv a competențelor corespunzătoare vârstei elevilor:
- Evaluarea inițială/ diagnoza competențelor, evaluarea dificultăților de învățare;
- Lecții individualizate/ de grup, de sprijin în învățare, cu un tutore, profesor de sprijin, voluntar etc.;
- Mentorat între elevi;
- Alte activități remediale.
● Activități particulare de sprijin:
- Consiliere și orientare școlară;
- Terapie psihologică, inclusiv prin artă
- Terapie logopedică, de stimulare cognitivă și alte terapii specifice.
● Inițierea și punerea în practică a unor norme, rutine și acțiuni care favorizează un climat pozitiv și incluziv:
- Promovarea încrederii, respectului reciproc, colaborării etc.;
- Prevenirea și descurajarea etichetării, stigmatizării, discriminării, segregării;
- Prevenirea și reducerea violenței școlare (inclusiv bullying și cyber-bullying), consumului de droguri și a altor comportamente riscante.
● Subvenții, ajutoare, premii, burse pentru beneficiarii proiectului
● Pentru atingerea obiectivelor PNRAS, se solicită ca pe parcursul implementării grantului să se asigure o colaborare permanentă cu reprezentanții ecosistemului educațional. Proiectele propuse trebuie să includă activități în colaborare cu diverși actori din comunitatea locală, ONG-uri etc.
● Colaborarea cu alte autorități competente (Servicii Publice de Asistență Socială, Direcții de Asistență Socială, Direcții Generale de Asistență Socială și Protecția Copilului, Centrul pentru Perfecționarea Cadrelor de Conducere din Întreprinderi (CEPECA) etc.) pentru gestionarea cazurilor de violență asupra copilului (neglijare, exploatare prin muncă, vătămare corporală, abuz psihologic etc.).
● Activități extra-curriculare și/sau extra-școlare, inclusiv în parteneriate cu ONG:
- vizite de documentare, excursii, tabere, festivaluri;
- activități artistice, culturale, sportive, civice, de educație pentru sănătate, de educație pentru dezvoltarea durabilă etc.;
- concursuri și competiții școlare;
- cercuri/ cluburi/ ansambluri / trupe școlare, educație pentru sănătate, activități de networking școlar, terapie prin artă etc.;
- activități de educație în aer liber și/sau prin aventură;
- activități/ acțiuni comunitare.
● Activități de informare, consiliere, asistență și educație a părinților/ tutorilor legali (în ceea ce privește înscrierea/reînscrierea la școală, drepturile, măsurile și serviciile de sprijin educațional asigurate de școală, perspectivele de continuare a studiilor etc.):
- vizite la domiciliu;
- ateliere de informare, sesiuni de consiliere/ asistență;
- activități colaborative pentru părinți, elevi și personalul școlii;
- mediere școlară;
- programe de educație parentală.
● Alte tipuri de activități care contribuie la prevenirea și reducerea abandonului școlar, în corelație cu nevoile identificate.
● Activități de formare a profesorilor organizate în mediul fizic/online (educație incluzivă, predarea și evaluarea diferențiată, tutorat, recuperarea pierderilor de învățare și întârzierilor de dezvoltare a competențelor, crearea unui climat școlar pozitiv și incluziv etc.):
- comunități de practică, grupuri de suport/ intervizare/ schimb de bune practici ;
- cursuri acreditate/ avizate;
- ateliere, webinare
- coaching, mentorat, tutorat;
- schimburi de experiență între unitățile de învățământ.
Lucrări de amenajare minore, achiziționarea de bunuri (obligatorii)
- reparații minore;
- dotarea cu birotică, echipamente sportive, materiale didactice și educaționale;
- amenajarea și dotarea unor spații de lectură/ centre de documentare și informare /cabinete de consiliere, laboratoare;
- asigurarea mobilierului școlar, inclusiv adaptat pentru adulți (A doua șansă) și alte materiale și bunuri necesare pentru a fi instalate în spațiile de școlarizare;
- alte achiziții de lucrări minore/ bunuri.
Activități de digitalizare a procesului educațional (obligatorii)
- Dotarea cu clase inteligente pentru predare – învățare – evaluare;
- Achiziționarea de echipamente (computer, laptop, camere foto/video, imprimante, table interactive (display), stații mobile pentru încărcare inteligentă, tablete, router wireless, multifuncțională A4 wireless);
- Achiziționarea unor obiecte de inventar (componente) pentru îmbunătățirea echipamentelor deja existente;
- Achiziționarea unor resurse, aplicații, abonamente, licențe și softuri educaționale pentru predare-învățare- evaluare în mediul fizic/online;
- Achiziționarea unor cărți, reviste, publicații, kituri științifice în format digital;
- Dotarea unității de învățământ cu tehnologie de acces și asistivă;
- Achiziționarea unor abonamente la internet;
- Activități de predare – învățare – evaluare: proiectarea și realizarea resurselor pentru instruirea online, adaptarea resurselor pentru învățarea online, crearea și utilizarea resurselor digitale pentru evaluarea formativă, sumativă și feedback;
- Mentorat, ateliere, webinare, cursuri de informare și formare a elevilor și personalului școlii privind utilizarea instrumentelor online, platformelor educaționale, aplicațiilor pentru activități etc.;
- Ateliere, webinare, cursuri de informare și formare a elevilor, părinților și personalului școlii privind utilizarea în siguranță (cybersecurity) a instrumentelor online, platformelor educaționale, aplicațiilor pentru activități etc.
Total buget alocat: 19.953.731 lei – cheltuiți la 31.07.2025: 2.366.355 lei.
2. PNRAS școli mici Investitia I4 – o unitate de învățământ:
Total buget alocat : 734.273 lei – cheltuiți la 31.07.2025: 183.882 lei.
3. Investitia I7 – o unitate de învățământ;
Total buget alocat : 3.212.257 lei – cheltuiți la 31.07.2025: 0 lei.
4. PNRAS Runda II Seria III – Investitia I4 (3 unităti de învățământ);
Total buget alocat : 1.017.489 lei – cheltuiți la 31.07.2025: 0 lei.
5. SmartLab: Investitia I9
26 de unități de învățământ sunt beneficiare ale finanțării PNRR C15, investiția 9 – Apelul cu dotarea de laboratoare inteligente a unităților de învățământ secundar superior, a palatelor și a cluburilor copiilor.
Total buget alocat: 9.148.393 lei – cheltuiți la 31.07.2025: 7.949.205 lei
6. Școli pilot – Investitia I18 (3 unități de învățământ) și DotLab – Investitia I13-I14 (5 unități de învățământ):
Total buget alocat: 5.859.461 lei – cheltuiți la 31.07.2025: 2.268.667 lei;
7. Pedagogie digitala pentru cadre didactice – Investitia I8 (o unitate de învățământ):
Total buget alocat : 67.750 lei – cheltuiți la 31.07.2025: 0 lei.
A fost finalizată activitatea de definitivare a listelor cu elevii care pot beneficia de rechizite şcolare. Necesarul centralizat este următorul:
- 1100 pachete pentru Clasa Pregătitoare;
- 1087 pachete pentru clasa I;
- 1118 pachete pentru clasa II-a;
- 1053 pachete pentru clasa a III-a;
- 1006 pachete pentru clasa a IV-a;
- 993 pachete pentru clasa V-a;
- 994 pachete pentru clasa a VI-a;
- 875 pachete pentru clasa a VII-a
- 793 pachete pentru clasa a VIII-a;
În stoc mai există încă 287 pachete de rechizite școlare, termenul final de distribuire fiind data de 01.10.2025.
Programul pilot „Masă Sănătoasă” de acordare a unui suport alimentar pentru preșcolarii și elevii din 450 de unități de învățământ preuniversitar de stat, se desfășoară și în județul Sibiu, în 46 unități de învățământ, conform ordinului comun al Ministerul Educaţiei Nr. 3.840 din 23 februarie 2024 și al Ministerul Agriculturii Şi Dezvoltării Rurale Nr. 81 din 27 februarie 2024.
Lista unităților de învățământ în care s-a desfășurat Programul național „Masă sănătoasă” în anul școlar 2024-2025
| Nr. crt | Județ | Tip UAT | Denumirea unității/ subdiviziunii administrativ -teritoriale a municipiilor | Denumirea unității de învățământ |
| 1 | SIBIU | Comună | Ațel | Școala Gimnazială Ațel |
| 2 | SIBIU | Oraș | Avrig | Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Avrig |
| 3 | SIBIU | Oraș | Avrig | Școala Gimnazială Avrig |
| 4 | SIBIU | Comună | Axente Sever | Școala Gimnazială Axente Sever |
| 5 | SIBIU | Comună | Biertan | Școala Gimnazială Biertan |
| 6 | SIBIU | Comună | Brădeni | Școala Gimnazială Brădeni |
| 7 | SIBIU | Comună | Cârța | Școala Gimnazială Cârța |
| 8 | SIBIU | Comună | Chirpăr | Școala Gimnazială Chirpăr |
| 9 | SIBIU | Comună | Hoghilag | Școala Gimnazială Hoghilag |
| 10 | SIBIU | Comună | Laslea | Școala Gimnazială Laslea |
| 11 | SIBIU | Comună | Loamneș | Școala Gimnazială Loamneș |
| 12 | SIBIU | Comună | Mihăileni | Școala Gimnazială Mihăileni |
| 13 | SIBIU | Comună | Nocrich | Școala Gimnazială Nocrich |
| 14 | SIBIU | Comună | Poplaca | Școala Gimnazială Poplaca |
| 15 | SIBIU | Comună | Porumbacu de Jos | Școala Gimnazială Porumbacu de Jos |
| 16 | SIBIU | Comună | Racovița | Școala Gimnazială Racovița |
| 17 | SIBIU | Comună | Rășinari | Școala Gimnazială „Octavian Goga” Rășinari |
| 18 | SIBIU | Municipiu | Sibiu | Școala Gimnazială nr. 23 Sibiu |
| 19 | SIBIU | Municipiu | Sibiu | Școala Gimnazială Nr. 10 Sibiu |
| 20 | SIBIU | Comună | Șeica Mică | Școala Gimnazială Șeica Mică |
| 21 | SIBIU | Comună | Șeica Mare | Școala Gimnazială Șeica Mare |
| 22 | SIBIU | Comună | Șura Mică | Școala Gimnazială Șura Mică |
| 23 | SIBIU | Comună | Vurpăr | Școala Gimnazială Vurpăr |
| 24 | SIBIU | Oraș | Agnita | Școala Gimnazială „G.D. Teutsch” Agnita |
| 25 | SIBIU | Comună | Alma | Școala Gimnazială Alma |
| 26 | SIBIU | Comună | Alțâna | Școala Gimnazială „Aviator Ioan Sava” Alțâna |
| 27 | SIBIU | Comună | Apoldu de Jos | Școala Gimnazială Apoldu de Jos |
| 28 | SIBIU | Comună | Boița | Școala Gimnazială „Ion Albescu” Boița |
| 29 | SIBIU | Comună | Cârțișoara | Școala Gimnazială „Badea Cîrțan” Cârțișoara |
| 30 | SIBIU | Oraș | Copșa Mică | Liceul Tehnologic „Nicolae Teclu” Copșa Mică |
| 31 | SIBIU | Comună | Dârlos | Școala Gimnazială „Ioan Moraru” Dârlos |
| 32 | SIBIU | Oraș | Dumbrăveni | Liceul „Timotei Cipariu” Dumbrăveni |
| 33 | SIBIU | Oraș | Dumbrăveni | Grădinița cu Program Prelungit „Dumbrava Copiilor” Dumbrăveni |
| 34 | SIBIU | Comună | Iacobeni | Liceul Tehnologic Iacobeni |
| 35 | SIBIU | Comună | Marpod | Școala Gimnazială „Lucian Bologa” Marpod |
| 36 | SIBIU | Oraș | Miercurea Sibiului | Liceul Tehnologic „Ilie Măcelariu” Miercurea Sibiului |
| 37 | SIBIU | Comună | Poiana Sibiului | Școala Gimnazială „Ioan Ban-Dascălu” Poiana Sibiului |
| 38 | SIBIU | Comună | Rășinari | Școala Gimnazială „Sava Popovici Barcianu” Rășinari |
| 39 | SIBIU | Oraș | Săliște | Liceul Tehnologic „Ioan Lupaș” Săliște |
| 40 | SIBIU | Municipiu | Sibiu | Școala Gimnazială „Radu Selejan” Sibiu |
| 41 | SIBIU | Comună | Șelimbăr | Școala Gimnazială „Mihai Viteazu” Șelimbăr |
| 42 | SIBIU | Comună | Șelimbăr | Grădinița cu Program Prelungit Șelimbăr |
| 43 | SIBIU | Comună | Șura Mare | Școala Gimnazială „Andrei Șaguna” Șura Mare |
| 44 | SIBIU | Oraș | Tălmaciu | Liceul Tehnologic „Johannes Lebel” Tălmaciu |
| 45 | SIBIU | Comună | Târnava | Liceul Tehnologic „Stănescu Valerian” Târnava |
| 46 | SIBIU | Comună | Valea Viilor | Școala Gimnazială „Marțian Negrea” Valea Viilor |
Pe parcursul anului școlar 2024-2025, Programul Național „Masă Sănătoasă” a fost implementat în toate unitățile din județul Sibiu incluse în program. Menționăm că implementarea nu s-a realizat, în schimb, constant, astfel:
• 17 unități au implementat programul neîntrerupt, pe tot parcursul anului școlar 2024-2025, datorită intervenției primăriilor de care aparțin;
• 2 unități au început în luna februarie,
• 13 unități au început în luna martie,
• 8 unități au început în luna aprilie 2025,
• 3 unități au început în luna mai 2025,
• 3 unități nu au reusit să ofere pachetul alimentar în perioada ianuarie-iunie 2025 din cauza procedurilor de achiziție, dar avem garanția că va fi implementat începând cu luna septembrie 2025;
Cele 46 unități școlare sunt beneficiarele Programului Național „Masă Sănătoasă” până la data de 31.12.2025, adică și în primele 4 luni ale anului școlar 2025-2026.
Siguranţa şi securitatea elevilor din sistemul de învăţământ preuniversitar sibian
În toate unitățile de învățământ se implementează ”Planul teritorial comun de acţiune pentru siguranţa în şcoli”.
În prezent există:
- 61 unități de învățământ cu pază asigurată, care dețin monitorizare video în clădirea unității de învățământ, în curte precum și împrejmuire cu gard a perimetrului unității (50 unități de învățământ în mediul urban și 9 unități de învățământ în mediul rural);
- 4 unități de învățământ cu pază asigurată, care dețin monitorizare video în curtea unității de învățământ precum și împrejmuire cu gard a perimetrului unității (ambele în mediul urban);
- 77 unități de învățământ dețin monitorizare video în clădirea unității de învățământ, în curte și împrejmuire cu gard a perimetrului unității (36 unități de învățământ din mediul urban și 39 unități de învățământ din mediul rural);
- 12 unități de învățământ dețin monitorizare video în clădirea unității de învățământ și împrejmuire cu gard a perimetrului unității (7 unități de învățământ din mediul urban și 3 unități de învățământ din mediul rural);
- 10 unități de învățământ dețin monitorizare video în curtea unității de învățământ și împrejmuire cu gard a perimetrului unității (3 unități de învățământ din mediul urban și 5 unități de învățământ din mediul rural);
- 6 unități de învățământ au doar perimetrul școlar împrejmuit cu gard (toate în mediul urban);
Se va avea în vedere îmbunătățirea procedurii privind accesul părinților și a persoanelor străine în perimetrul unităților de învățământ, în conformitate cu Legea Învățământului Preuniversitar nr. 198/2023. TERMEN: 05.09.2025
Planul de şcolarizare pentru învăţământ, anul şcolar 2025-2026
Au fost aprobate proiectele de plan de şcolarizare întocmite de unităţile de învăţământ care au solicitat plan de şcolarizare aferent.
S-a finalizat etapa a II-a, de înscriere a copiilor în clasa pregătitoare şi la grădiniţe. După această etapă de înscriere au mai rămas 195 locuri libere la creșe (Sibiu – 93 locuri cu taxă, Agnita – 6 locuri bugetate, Avrig – 24 locuri bugetate, Dumbrăveni – 20 locuri bugetate și Mediaș – 52 locuri bugetate), 2652 locuri libere la grădiniță (din care 910 locuri cu taxă) și 1300 locuri libere pentru Clasa Pregătitoare (din care 116 locuri cu taxă).
Au fost ocupate: 737 locuri în creșe, 2417 locuri la grădiniță și 4039 locuri în Clasa Pregătitoare.
Înscrierea la grădiniță se încheie în 28.08.2025, odată cu înscrierea copiilor care au rămas nerepartizați după primele două etape din lipsă de locuri sau din diferite alte motive sau care nu au participat la primele două etape, pe locurile rămase libere în urma derulării celei de-a doua etape a înscrierilor, pe baza unei proceduri specifice elaborate de ISJ Sibiu și pe baza dosarelor depuse de părinți la inspectoratul școlar.
Înscrierea în clasa pregătitoare se finalizează în perioada 01-02.09.2025, odată cu centralizarea și soluționarea de către ISJ Sibiu a cererilor părinților/ tutorilor legal instituiți/ reprezentanților legali ai copiilor care nu au fost încă înscriși la o unitate de învățământ.
A fost finalizată etapa a II-a de admitere în învățământul liceal de stat, etapa de admitere pentru învățământul seral și cel cu frecvență redusă, precum și etapa a II-a a admiterii în învăţământul profesional de stat și învățământul profesional dual.
După a doua etapă de admitere în învăţământul liceal de stat, pentru candidații din seria curentă, precum și pentru cei din seriile anterioare, care nu împlinesc 18 ani până la data începerii cursurilor anului școlar 2025-2026, și după a doua etapă de admitere în învățământul profesional de stat, au mai rămas neocupate:
– 187 locuri (din care 64 locuri pentru elevii de naționalitate romă și 69 locuri pentru elevii cu CES) în 30 de unități liceale, din totalul de 2690 locuri (pentru învățământul liceal);
– 102 locuri (din care 28 locuri pentru elevii de naționalitate romă și 28 locuri pentru elevii cu CES) în 17 unități liceale, din totalul de 818 locuri (pentru învățământul profesional de stat);
Admiterea în învățământul liceal, în învățământul profesional și profesional-dual s-a încheiat în data de 22.08.2025.
RESURSE UMANE. MOBILITATEA PERSONALULUI DIDACTIC 2024-2025
Activităţile legate de mobilitatea personalului didactic se derulează conform Calendarului mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2025-2026, aprobat prin OME nr. 6877/22.12.2023, cu modificările şi completările ulterioare. Până în prezent, conform acestui calendar, s-au desfăşurat următoarele faze:
– cerere de pensionare începând cu 01.09.2025: 59 cadre diactice;
– aprobarea a 42 cereri de continuare a activităţii peste vârsta de 65 de ani, începând cu data de 1 septembrie 2025;
– întregirea catedrelor pentru 15 cadre didactice;
– revenirea titularului la post: 1 cadru didcatic;
– completarea normelor didactice pe perioadă determinată și pe perioadă nedeterminată pentru 64 cadre didactice;
– schimburi de post între cadre didactice titulare: 10 cadre didactice;
– soluţionare transfer pentru restrângere de activitate: 11 cadre didactice;
– soluţionarea pretransferului consimțit între unități pentru 74 cadre didactice;
– modificarea contractului individual de muncă din durată determinată de un an în contract individual de muncă pe durata de viabilitate a postului pentru 94 cadre didactice;
– prelungirea duratei contractului de muncă pe perioadă determinată în baza notei/ mediei cel puțin 7 și grad definitiv (continuitate): 126 cadre didactice;
– repartizare profesori titulari prin concurs: 158 cadre didactice;
Următoarele etape ale mobilităţii personalului didactic se vor desfăşura până la data începerii cursurilor, conform acestui calendar (răspunde Comisia de mobilitate de la nivelul ISJ Sibiu).
La data întocmirii raportului mai erau de repartizat 1877 de posturi/ catedre și fracțiuni de posturi/ catedre.
ASIGURAREA CONDUCERII UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT
Numirea în funcţiile de directori şi directori adjuncţi s-a realizat prin detaşare în interesul învăţământului, pentru posturile neocupate prin concurs sau eliberate ca urmare a pensionării ori a demisiei directorilor şi directorilor adjuncţi cu concurs.
La momentul actual, în funcţiile de conducere în unităţile de învăţământ de stat din judeţul Sibiu, situaţia este următoare:
- 82 directori cu concurs;
- 24 directori adjuncţi cu concurs;
- 53 unități de învățământ în care vor fi directori detaşaţi în interesul învăţământului pentru anul şcolar 2025-2026;
- 38 unități de învățământ în care vor fi directori adjuncți detaşaţi în interesul învăţământului pentru anul şcolar 2025-2026;
TERMEN DE FINALIZARE: 29.08.2025
ALTE ASPECTE CARE VOR FI MONITORIZATE PRIN INSPECŢIILE ŞCOLARE TEMATICE
– Asigurarea programelor şcolare, a auxiliarelor curriculare, a cataloagelor, carnetelor de elev şi a celorlalte documente şcolare;
– Întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi pe unităţi de învăţare;
– Redactarea documentelor de numire a comisiilor din unitatea de învățământ;
– Întocmirea schemelor orare pe clase, la învăţământul primar, şi a orarului pe unitatea şcolară, pentru celelalte forme de învăţământ;
– Îmbunătățirea Regulamentului de organizare și funcționare și a Regulamentului de ordine internă a fiecărei unități de învățământ;
TERMEN: 05.09.2025